ข้อมูลบรรณานุกรม
#1237368
|
ประเภทวัสดุ
บทความ
| LDR | | 00960naa 2200205 4500 |
| 005 | | 20121206000000.0 |
| 008 | | 121206 d |
| 090 | __ | ‡aศ07 |
| 100 | 0_ | ‡aกุลยา ก่อสุวรรณ |
| 245 | 10 | ‡aผลของการใช้โปรแกรมอบรมครูเพื่อส่งเสริมความรู้และเจตคติทางบวกต่อการสอนความมุ่งมั่นในการดำเนินชีวิตด้วยตนเองให้แก่นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ‡h[บทความวารสาร] |
| 246 | 31 | ‡aThe efficacy of teacher training program for ehancing knowledge and positive attitudes toward teaching self-determination to students with intellectual disabilities in special schoo |
| 260 | __ | ‡c2555 |
| 500 | __ | ‡aบทคัดย่อภาษาไทยและภาษาอังกฤษ |
| 650 | _7 | ‡aครู‡xการฝึกอบรม |
| 650 | _7 | ‡aการสอน |
| 650 | _7 | ‡aเด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้‡xการดำเนินชีวิต |
| 773 | 0_ | ‡tวารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี‡gปีที่ 23 ฉบับที่ 2 (พ.ค.-ส.ค. 2555) หน้า 79-74‡x0857-1791 |
| 850 | __ | ‡aPSUJFK |
|
อ้างอิง APA เวอร์ชัน 7 
กุลยา ก่อสุวรรณ. (2555). ผลของการใช้โปรแกรมอบรมครูเพื่อส่งเสริมความรู้และเจตคติทางบวกต่อการสอนความมุ่งมั่นในการดำเนินชีวิตด้วยตนเองให้แก่นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ.วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, ปีที่ 23 ฉบับที่ 2 (พ.ค.-ส.ค. 2555) หน้า 79-74.
อ้างอิง MLA เวอร์ชัน 9
กุลยา ก่อสุวรรณ, "ผลของการใช้โปรแกรมอบรมครูเพื่อส่งเสริมความรู้และเจตคติทางบวกต่อการสอนความมุ่งมั่นในการดำเนินชีวิตด้วยตนเองให้แก่นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ,"วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, ปีที่ 23 ฉบับที่ 2 (พ.ค.-ส.ค. 2555) หน้า 79-74.2555.
อ้างอิง Chicago เวอร์ชัน 17
กุลยา ก่อสุวรรณ, "ผลของการใช้โปรแกรมอบรมครูเพื่อส่งเสริมความรู้และเจตคติทางบวกต่อการสอนความมุ่งมั่นในการดำเนินชีวิตด้วยตนเองให้แก่นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ,"วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, ปีที่ 23 ฉบับที่ 2 (พ.ค.-ส.ค. 2555) หน้า 79-74.
อ้างอิง Vancouver เวอร์ชัน 2
กุลยา ก่อสุวรรณ, ผลของการใช้โปรแกรมอบรมครูเพื่อส่งเสริมความรู้และเจตคติทางบวกต่อการสอนความมุ่งมั่นในการดำเนินชีวิตด้วยตนเองให้แก่นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. ปีที่ 23 ฉบับที่ 2 (พ.ค.-ส.ค. 2555) หน้า 79-74.